Valérie GuyMon expertise
Comment dénouer des situations de harcèlement scolaire à l’école, au collège ou lycée ?
Depuis de nombreuses années, toutes les institutions concernées par le fléau du harcèlement scolaire et de leurs conséquences quelquefois tragiques s’accordent pour se focaliser sur le changement de comportement de l’harceleur pour tenter de résoudre ces situations. Ainsi plusieurs stratégies de développement de l’empathie, d’écoute chez les autres élèves ou personnel éducatif ont été appliquées dans les établissements scolaires. D’autres, toujours dans un état d’esprit dissuasif, centrées sur des sanctions voire de renvois des élèves harceleurs sont également mises en place. Or cela ne produit à priori que peu d’effet.
700 000 élèves harcelés sont, chaque année, recensés en France avec leur lot de drames.
Manifestement, on ne parle jamais des compétences relationnelles que les enfants harcelés peuvent mettre en place.
700 000 élèves harcelés sont, chaque année, recensés en France avec leur lot de drames.
Manifestement, on ne parle jamais des compétences relationnelles que les enfants harcelés peuvent mettre en place.
Comment alors briser le cercle vicieux imparable où l’enfant harcelé se soumet de plus en plus renforçant ainsi l’harceleur dans sa posture de domination (et de surcroît dans celle de sa popularité) ? Cette escalade entraîne de fait des violences et des souffrances.
Sans le vouloir, par l’intervention des adultes, parents, personnel éducatif, l’enfant harcelé est maintenu dans une posture de victime incapable à se défendre.
Sans le vouloir, par l’intervention des adultes, parents, personnel éducatif, l’enfant harcelé est maintenu dans une posture de victime incapable à se défendre.
Le modèle de la thérapie stratégique (école de Palo Alto) et son modèle de résolution des problèmes va s’intéresser à aider l’enfant harcelé car ce dernier a tout intérêt à ce que la situation cesse !
Je vais donc chercher à connaitre dans un premier temps toutes ses tentatives de résolution afin de ne plus alimenter le problème, ce qui permet rapidement pour l’enfant harcelé de reprendre contrôle en partie sur sa relation avec son harceleur.
Je vais ensuite, en reprenant le point commun à toutes ses tentatives de résolution,
aider l’enfant en lui proposant un virage à 180° avec des solutions concrètes et réalisables.
aider l’enfant en lui proposant un virage à 180° avec des solutions concrètes et réalisables.
C’est dans ce sens que la thérapie stratégique redonne des compétences relationnelles à l’enfant qui a été harcelé. Le fait qu’il fasse l’expérience qu’il a un impact direct sur cette situation renforce sa confiance en lui et sa capacité à agir. Chaque stratégie est différente avec chaque enfant : sa réussite tient à son élaboration sur mesure coconstruite avec l’enfant.
